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高速铁路客运服务专业师资简介

部门:商贸旅游系管理员 来源:原创 日期:2024/7/1 10:00:40 人气:965 加入收藏 标签:

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德丽娜

个人简介:高校英语副教授,英语八级、心理咨询师三级,曾就读于大连外国语大学英语专业,高铁专业负责人。主要从事高铁服务类、旅游服务大类等领域研究。

主讲课程:《高铁英语》、《酒店英语》、《旅游英语》等专业英语。

教学风格:讲课亲切自然,朴实无华,生动形象。同时力求“教、学、做、训”一体化教学。讲授各种专业英语课,实现教学过程与未来行业的高度对接。教学严谨、要求严格,敢于尝试,多次在教师技能比赛中取得优异成绩;2022年参加内蒙古自治区教师能力大赛高职课程思政教学能力组,获等奖。培养的学生曾在自治区技能大赛中取得过一等奖的好成绩。在全国导游大赛中获得二等奖和三等奖的好成绩。

 


 

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胡胜楠

个人简介:副教授,公路工程工程师,助理物流师,毕业于长安大学载运工具运用工程专业,硕士研究生,高速铁路客运乘务专业骨干教师。主要从事高速铁路客运服务、交通运输等领域研究。

主讲课程:《高速铁路动车乘务实务》《高速铁路行车技术管理》《铁路旅客运输组织》等高速铁路客运乘务专业课程。

教学风格:教学中非常注重理论联系实际,形成了“幽默风趣,重视思辩,扎实创新”的教学风格,深受学生喜爱。在全国交通运输类专业教师教学技能比赛暨教师信息化大赛中荣获一等奖,主持自治区级课题两项,发表论文5篇。

 

 

 

 

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汪瑜

个人简介:毕业于北京理工大学教育管理专业 高校讲师双师助理物流师主要从事高铁服务、物流管理类领域研究 

主讲课程:《铁道概论》、《创业创业教育》、《运输法律法规》。

教学风格:亲切自然,朴实无华。没有矫揉造作,也不刻意渲染,而是娓娓而谈,细细道来,师生之间在一种平等、协作、和谐的气氛下,进行默默的情感交流,将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的教学情景之中,学生在静静的思考、默默的首肯中获得知识。

 

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郑红

 

个人简介:国家高级茶艺师、评茶员,硕士学位,毕业于蒙古国立大学,主要从事高乘、旅游管理专业的艺术类课程。
主讲课程:《茶艺与花艺》、《绘画》、《艺术赏析》等。
教学风格:因材施教,提升学生茶艺技能,师生在协作、和谐的气氛下,对知识的探索融于真实的教学实践中,让学生在其中获得知识与技能。2022年参加内蒙古第一届职业技能大赛茶艺赛项,获优胜奖;2023年参加内蒙古自治区教师能力大赛高职课程思政教学能力组,获三等奖。

 

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智华

个人简介:女,蒙古族,1990年12月出生,毕业于内蒙古师范大学旅游管理(空中乘务)专业,目前承商贸旅游系高速铁路客运服务大专班和空中乘务大专班的专业课教学工作。曾获2020年呼伦贝尔市职业院校教师教学能力大赛优秀奖;2020年呼伦贝尔市职业院“超星杯”北疆云思政精品微课比赛三等奖;2022年呼伦贝尔职业技术学院教师能力大赛高职课程思政教学能力组一等奖;2022年内蒙古自治区教师能力大赛高职课程思政教学能力组二等奖等。

主讲课程:职业形象设计、铁路职业意识等。

教学风格:善于关注新的教学方法和手段,激发学生的创新意识。关注学生的情感需求,营造轻松愉快的课堂氛围。

 

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阿吾嘎

个人简介:讲师,硕士研究生,主要从事空中乘务、高速铁路服务方向的课程。

主讲课程:《铁路客运规章》、《简明中国民航发展史》、《民航客舱服务与管理》

教学风格:激发学生个性和能力的培养,注重学生情感,培养学生个性化发展。

 

 

 

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李琦

个人简介:讲师,三级演员,研究生,毕业于沈阳音乐学院,主要从事形体训练、民族民间广场舞等方向的研究。四年乌兰牧骑工作经验,曾参加大型民族歌舞剧《呼伦贝尔大雪原》演出。

主讲课程:《形体训练》、《艺术欣赏》等。

教学风格:稳重大方,严爱相济。在任教过程中关注全体学生,赢得学生们的信赖。推崇个性和能力的培养,激发学生情感,使学生产生愉悦的学习氛围,逐渐养成良好的生活学习习惯。

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宋鹏

个人简介:高等学校教师,副研究员,企业人力资源管理师考评师,双师型教师 内蒙古师范大学人力资源管理本科,英国萨塞克斯大学创新管理与项目研究生,三级企业人力资源管理师,主持参与国家级课题1项,自治区级课题3项,出版著作2本(副主编),教材6本(主编教材1本,副主编5本)指导学生在“创青春”、“挑战杯”等各类大赛中获得自治区级以上奖项13项。

主讲课程:管理学基础、企业人力资源管理

教学风格:有丰富的理论知识和国有大型企业实际工作经验,多次承担企业人力资源管理师职业技能等级培训和各类企业定制类培训。

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斯琴格日乐

个人简介:教授,毕业于内蒙古师范大学音乐系。主要从事舞蹈、音乐研究及教学工作。主持及参与国家级课题2项;自治区级课题9项;市级课题6项;院级课题4项。

主讲课程:《形体训练》《艺术欣赏》《广场舞》《公共美育》

教学风格:严谨高效的教学风格、个性化教学、激励和鼓励、融合创意和表演等特点,为学生提供良好的学习环境和学习经验。她的教学方法不仅能够帮助学生掌握音乐、舞蹈技巧,更能够激发学生的潜力和独特魅力,让他们在音乐领域获得更好的发展。

 


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